Harvard-Wissenschaftler führten eine Studie durch, in der die Wirksamkeit der Kommunikation zwischen Lehrern und Schülern untersucht wurde.
IM Experiment, organisiert von Wissenschaftlern der University of North Carolina und der Harvard University, wurden 460 verschiedene Situationen des ersten Kontakts der Kommunikation zwischen Fremden zugrunde gelegt.
Nicht immer Schüler und Lehrer.
Einhundert Menschen trafen sich persönlich, während andere 15 Minuten lang per Videolink sprachen.
Nach Abschluss der Kommunikationssitzung mussten alle Teilnehmer des Experiments ehrlich sagen, wie sehr sie den Gesprächspartner mochten oder nicht mochten.
Die Ergebnisse der Umfrage halfen den Wissenschaftlern, das Bild des idealen Lehrers zu formen. Es stellte sich heraus, dass junge Lehrer, die jedoch nicht zur Vertrautheit neigen, mehr Vertrauen in Kinder wecken.Wenn sich eine Person zurückzieht und sich hinter dem Status eines angesehenen Lehrers versteckt, nimmt das Vertrauen ab.
Beim ersten Kontakt ist es wichtig, dass der Lehrer etwas aus dem Universum der Jugendlichen kennt, zum Beispiel Musik, Fernsehsendungen, Filme, Witze.
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