Es ist bekannt, dass die ersten drei Wochen des Kindes in der Lage ist 3 Schrei zur Ausgabe von unterschiedlichem strukturell und funktionell: Hunger Schrei; Schmerzensschrei - Reaktion auf Schmerzempfindung; Deprivation cry - die Antwort auf den Entzug von etwas, wie einen Schnuller nehmen, dass ein Kind aktiv saugt
In der dritten Woche des Lebens gibt es ein neues Signal - ein Schrei der Einsamkeit, Langeweile, zu gewinnen Aufmerksamkeit, die nicht nur die physiologischen Bedürfnisse widerspiegelt, wie soziale Charakter.
Von 3-4 Monaten vocalizations - darunter fallen alle Sprach Manifestationen - dienen als Mittel der zwischenmenschlichen Interaktion mit Erwachsenen.
Das Kind beginnt aktiv die Aufmerksamkeit auf die Stimme des anderen zu zahlen, reagierte angemessen Antwort auf Mimik und Tonfall, versucht zu spielen und Lächeln zeigt vocalizations.
In den ersten 6 Monaten haben einen stetigen Anstieg der Sprachaktivität zu sehen ist, die effektivste Methode zur Stimulierung es mit Erwachsenen zu kommunizieren ist. Experten sagen, die „Gülen“ als ein sehr wichtiger Punkt für die Bildung von Sprach Atem.
Der Prozess Intonation der Beherrschung beginnt das Kind auf der Bühne der „Gülen“, und am Ende der ersten Lebensjahr auf der Grundlage der Erwachsenensprachsystem Intonation beginnen Tonanlage zu meistern Rede. Aber der Ton der Frage ist nur im zweiten Lebensjahr gebildet.
In diesem Alter entwickelt das Kind die Fähigkeit, die Stimme von verschiedenen Emotionen zu modulieren los scharfe quantitative Zunahme verschiedener Tonkombinationen lepetnoy Sprache und die nachfolgende Auftreten der ersten Wörter.
