„Frühe Entwicklung“ - eines der beliebtesten Sätze heute, bei Müttern konsumiert, eifrig die Erfolge seiner Nachkommen so schnell wie möglich zu zeigen. Zu wissen, dass die Aktivität des Gehirns Informationen in allen drei Jahren absorbiert, bevorzugt die Mehrheit der Eltern Ausbildung mit einem Kind beginnen mit fast Geburt, an denen sie sich aktiv an den „Eingeweiden“ von Techniken und Tuleneva Montessori, Waldorf Bildung, Karten Doman, Zaitseva Tabellen, Rechnungen und so Soroban auf.
All diese und andere Methoden der frühen Entwicklung eine große Zahl von Anhängern haben ihre unbestreitbaren diskutieren Würde, aber zusammen sind sie ausgedrückt und glühende Gegner dieser Techniken im Gegensatz zu seinem am wenigsten signifikanten resultierend Argumente. Was ist eigentlich die Wahrheit, und wer ist wirklich richtig?
Dafür und dagegen
In der Tat - es ist ein vielschichtiges Problem, das keine bestimmten Axiome hat, die Kontroverse, die Führung bis heute umgibt. Das grundlegendste Problem, über das Thema „streiten“ - es ist zwei Extreme: eines mit einem Maximum an Informationen in dem Gehirn des Kindes aufgeladen wird, beginnend mit „Windel“ Alter, während andere nicht einmal versuchen zu beantworten, zum Beispiel der Frage des Tschad: „Was ist die Zahl, der Buchstabe“ bis zur Einreichung des Antrags in die Schule. Natürlich hat sich die Regel der „goldenen Mittelweg“ wurde nicht aufgehoben, so - alles gut in Maßen ist.
School „drill“ von der Wiege
Zum Beispiel, wenn einige Eltern auf dem Mantel der Universität auf ihrem Kind aus der Wiege versuchen, ist es durchaus möglich, sie zu verstehen. Schließlich will jeder in seinem „Nachwuchs“ einer erfolgreichen Person zu sehen. Dies sollte aber nicht bedeuten, dass von der Kindheit kann er die Schule bohren beginnen „gewürzt“ Wörterbücher Karten für Frühstück, Mittagessen und Abendessen. Gar nicht!
Schließlich muß die geistige Entwicklung im Tandem mit der körperlichen Aktivität des Kindes gehen, mit seiner Orientierung im Raum, und sensomotorischen Entwicklung. Und nur „akademisch“ Wissen wird in den Regalen allmählich zerlegt ohne Grund Kind Mittwoch zu gefährden - Spiel. Es ist unwahrscheinlich, dass jemand in der Lage sein wird, sogar zwei Jahre ein Baby vorstellen (nicht ein früheres Alter ganz zu schweigen), sitzt an einem Schreibtisch und Rezepte schreiben.
Frühe Entwicklung ist geeignet weitem nicht alle
Dass diese Ansicht wird von den Gegnern der frühen Entwicklung geteilt, auf die Tatsache stützen, dass es nicht immer jede Technik ist, kann auf ein bestimmtes Kind angewendet werden. Und es ist wahr! Aber auf der Grundlage der „goldenen“ Regeln können diese Tatsache leugnen. Bloß nicht „pull“ blind auf ihren einzigartigen Baby Absätze mit cleveren Büchern.
Schließlich ist jeder Mensch von Natur aus einzigartig und individuellem Zugang zu Ihrem Kind auf Umdenken basiert eine Kombination verschiedener Techniken an einem gewissen Punkt, indem sie einen ernsthaften Impuls für die Entwicklung von kleinen kann auch profitieren Howcast. Daher ist jede Mutter besser kein Ihr Kind zu wissen, sollte eine geeignete Methode wählen oder erstellen Sie ein „Sammelsurium“ und Autor der pädagogischen Entwicklung sorgfältig beobachten die Reaktion Baby.
Frühe Entwicklung ist voller Gefahren?
Vielleicht irgendwo Anhänger dieser Ansicht recht, aber in Wirklichkeit ist es nicht so. Es sei denn natürlich, „fixiert“ auf dem Spielfeld enzyklopädisches Wissen Mama, nicht „atmen“ seine polutoragodovalaya Baby, es in drei oder vier Klassen pro Tag sendet, ist es möglich, Überlastung und Ermüdung und Gesundheit gefährlich sein kann Baby.
Aber dies gilt nicht für Kinder, die damit beschäftigt sind, nicht mit Gewalt aufgezwungen, und wird die Möglichkeit gegeben, zu engagieren mit Interesse und die relativ kurze Zeit, während seine aktive Aktion Interesse. Solche „frühen“ Klassen werden nur Vorteile mit sich bringen und einzigartig angenehmes Kind durch seine harmonische Entwicklung begleitet.
Warum deprive Kindheit?
Dies ist vielleicht die wichtigste Frage in der Debatte Befürwortern und Gegnern der frühen Entwicklung von Methoden. Und hier ist die Zeit, den bemerkenswerten Autor Masaru Ibuka, Autor des Buchs zu erinnern „Nach drei schon spät“, schlägt Änderung wird nicht der Inhalt, und Weg, um ein Kind zu lehren, und behauptete, dass „wir nicht kümmern sollte, dass wir zu viele Informationen geben, aber die Tatsache, dass die meisten davon zu ein wenig. "
Immerhin ist das Baby in den ersten Monaten seines Lebens mit einzigartigen Fähigkeiten des Gehirns ausgestattet, die ihm helfen, über die Welt zu lernen. Und wenn dies das Baby wird ein liegen, während eng gewickelt und an der weißen Decke, dann kann er nicht die taktile bekommen und visuelle Informationen, die in diesem Alter sehr wichtig ist.
Auf das genaue Gegenteil zu einem Kind passieren wird, die in der Weste sein wird, ist in der Lage, sich frei Arme und Beine zu bewegen, mit einem hellen Bildern ausgestattet in Sicht, eine gute Auswahl an Musik, Farbe, Ton, Schlittschuhe, Rollen, Tapete, die sicher und ohne Einschränkungen sein kann, zeichnen, spielen, spielen Musik. Das ist, wenn es auf Zeit sitzen in den frühen krabbeln, laufen beginnt, singen, zeichnen, skate, bevor er. Dies wird als „frühe Entwicklung“, das einige Mumien, ohne es zu merken, verwendet durch Intuition.
Frühe Entwicklung? In der Mitte!
Zentren der frühen Entwicklung ist bereits in ausreichender Menge in jeder Stadt und wenn Sie Glück haben, und es wirklich werden Profis und Menschen mit entsprechender Ausbildung unterrichten, es great! So wie ein Kind in solchen Zentren ist in der besonderen Atmosphäre, mit spezifischen Unterrichtsmaterialien begleitet, die nur schwer zu erraten, auch einen einfachen Mann auf der Straße.
Aber manchmal diese „Angriffe“ auf der langen Distanz ist nicht ganz vorteilhaft für die Kinder, und nehmen Sie nicht immer die Zentren noch recht kleine Kinder. Deshalb, wenn Sie wirklich daran interessiert sind, einen Spezialisten zu sehen, sich selbst zu zweifeln, können Sie ihn in seine Heimat nach seinem „Tipp“ laden perfekt gelingt es, sich zu Hause, ohne besonders das Kind zu überlasten, und mit ihm zu engagieren, bis er in der Kombination all dies mit Laufen, Springen, Krabbeln und andere wichtige interessiert Aktivität.
Hören CARETAKER oft Ihr Baby - und dann eine Menge „dead-end“ Fragen verschwinden von selbst. Nur die Liebe Ihrer Kinder, und nicht ihren Wissensdurst begrenzen.
