Ein Logopäde gilt als Spezialist für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter. Daher denken viele Eltern, bis das Kind 3-4 Jahre alt ist, nicht einmal daran, dass es einem Logopäden gezeigt werden kann (oder noch notwendiger ist). In der Zwischenzeit brauchen selbst die kleinsten Kinder manchmal Unterstützung für die Sprachentwicklung. Und je früher Sie damit beginnen, desto größer ist die Wahrscheinlichkeit, dass das Kind in Zukunft keine Sprachprobleme mehr hat. Über wann und aus welchen Gründen das Baby einem Logopäden gezeigt werden sollte, sprachen wir mit einem Logopäden, dem Gründer der LogoClub-Sprachtherapieschule für Kinder Alena King.
Selbst wenn die Mutter des Babys über einige Alarmglocken besorgt ist, gibt es sicherlich Zeugen mythischer Sprünge in der Sprachentwicklung in ihrer Umgebung. "Ich habe bis drei Jahre geschwiegen, dann habe ich angefangen, in Sätzen zu reden." "Wir haben überhaupt nicht geknebelt, die Worte gingen sofort" oder "auch meine haben einen Monat lang geschwiegen und dann angefangen zu reden." All diese Mythen verwirren oft die Eltern und sie verpassen den Moment, in dem das Kind wirklich einen Spezialisten braucht. Auf unsere Bitte hin hob Alena Korol die Grundnormen hervor
Sprachentwicklung bei Babys, so dass Mütter, die die Kinder beobachten, sich auf klare Kriterien verlassen.Die Normen der Sprachentwicklung eines Kindes von 0 bis 3 Jahren
Brummen und Plappern sind zwei wichtige Phasen in der Entwicklung der Sprache eines Babys / istockphoto.com
2 bis 4 Monate. Artikulationstraining oder Brummzeit. Das Kind, das auf dem Rücken liegt, macht verschiedene Geräusche (agu, aku) und dreht den Kopf in Richtung von Fremdgeräuschen.
4 bis 6-7 Monate. Artikulationsapparat Training oder Plappern (wiederholte Wiederholung von Silben). „Das Kind, das den Erwachsenen beobachtet, wiederholt das Schließen seiner Lippen und spricht seine ersten labialen Töne„ M “,„ P “,„ B “aus. Da kommen Mama, Papa und Baba her. Dies sind noch keine bewussten Worte, wie Eltern gerne glauben würden. Dies ist jedoch eine sehr wichtige Phase in der Sprachentwicklung. ", - betont Alena Korol.
Bis zu 12 Monate. Die ersten bewussten Wörter (Mama, Papa, Baba, geben), Onomatopoeia (Tick-tock, Mu, Bang) und Geräusche, die Emotionen ausdrücken, erscheinen im Wörterbuch des Kindes.
1 bis 1,8 Jahre alt. Das Kind beginnt Vokabeln zu "gewinnen", kann bis zu 10 Wörter aussprechen und sie zu einem einfachen Satz kombinieren. Gleichzeitig muss der Wortschatz des Babys ständig erweitert werden.
Von 1,8 bis 2 Jahre alt. Der Wortschatz des Kindes umfasst ungefähr 50 Wörter. Die ersten Sätze erscheinen: "Gib mir etwas zu trinken", "Lass uns spazieren gehen", "Mach den Cartoon an", "Ich will kein Bubu essen". „Sätze können sogar aus zwei Wörtern bestehen, aber sie müssen erscheinen. Wenn sie nicht da sind, ist dies ein Grund, das Kind zu beobachten, - rät Alena King. - Die längste Zeit, die eine Mutter auf das Erscheinen der ersten Sätze warten kann, beträgt bis zu 2,5 Jahre. Danach muss das Kind dem Logopäden gezeigt werden. "
Die ersten Sätze müssen bei einem Kind spätestens 2,5 Jahre alt sein / istockphoto.com
2 bis 3 Jahre alt. Das Kind benennt die Objekte, die es sieht. Kann ein einfaches Gespräch führen, sagen Sie 2-3 kurze Sätze hintereinander. Die Sprache des Kindes ist für andere verständlich. Bis zum Alter von drei Jahren sollte auch die allgemeine Sprachschwächung des Kindes (das sogenannte Lispeln) verschwinden. „In diesem Alter fehlen bei einem Kind möglicherweise nur die Geräusche der späten Ontogenese. Dies sind zischende "Ш", "Ж", "Ч", "Щ", der Ton "L" und "R". Alle anderen Geräusche sollten bei einem Kind im Alter von 3 bis 3,5 Jahren auftreten. Zum Beispiel ist das Fehlen des Tons "K" oder "Z" nicht mehr die Norm und ein Grund für einen Kontrollbesuch bei einem Logopäden ", - sagt Alena Korol.
„Wenn sich die Eltern, abgesehen vom Fehlen von Geräuschen der späten Ontogenese, um nichts anderes Sorgen machen, hat das Kind dies getan Sätze, der Wortschatz nimmt stetig zu, Eltern bemerken die korrekte Übereinstimmung der Wörter in Geschlecht, Anzahl und Fall. Wenn das Kind die Silben nicht stellenweise verwechselt, kann es das Thema beschreiben, die Geschichte nacherzählen und den Vers lernen - Alena Korol zählt auf. - In diesem Fall können Sie sich etwa ein Jahr vor der Schule mit einem Logopäden beraten lassen, um Geräusche nach dem fünften Lebensjahr einzustellen. Diese Zeit reicht völlig aus, um dem Kind alle fehlenden Geräusche mühelos und mühsam zur Verfügung zu stellen. "
Gründe für einen frühen Besuch bei einem Logopäden
„Alle Normen sind rein individuell. Wenn ein Kind im Alter von zwei Jahren nicht spricht, bedeutet dies nicht, dass es Verzögerungen bei der Sprachentwicklung hat. Dies sollte jedoch nicht von einer Großmutter oder Freundin bestätigt werden, sondern von einem qualifizierten Spezialisten. Darüber hinaus hat jede Norm eine Obergrenze, und nur die Abweichung von dieser Grenze sollte die Eltern bereits zu einer frühzeitigen Diagnose anregen ",- sagt Alena Korol. Für unsere Leser hob der Experte 5 hervor Gründe oder Marker, was auf das Vorhandensein einiger Probleme beim Kind hinweisen kann.
Grund 1. Mangel an Summen und Plappern.
Dies sind zwei sehr wichtige Phasen in der Sprachentwicklung eines Kindes. Wenn mindestens einer von ihnen aus irgendeinem Grund übersehen wurde, kann dies auf eine primäre Beeinträchtigung der Entwicklung des Kindes hinweisen. Oder es kommt vor, dass der psychophysische Zustand des Kindes normal ist, aber zum Beispiel der Artikulationsapparat nicht trainiert wurde. Dann hat das Kind in Zukunft möglicherweise nicht den lingualen Klang "K" - anstelle des Wortes "Brei" wird es "Asha" oder "Tasha" geben.
Grund 2. Pausen in der Sprachentwicklung.
Die Sprachentwicklung des Kindes muss kontinuierlich sein / istockphoto.com
Der Zeitraum der Sprachentwicklung eines Kindes sollte weder vor noch nach einem Jahr für einen langen Zeitraum unterbrochen werden. Es sollte nicht sein, dass das Kind plapperte und dann ein oder zwei Monate lang verstummte. Dies sind die alarmierendsten Signale, die die Eltern selbst in der Zeit des Summens oder Plapperns dazu zwingen sollten, sich an einen Spezialisten zu wenden. Für etwa ein Jahr kann die Sprachaktivität des Kindes abnehmen, da während dieser Zeit ein Verständnis und eine Korrelation des Wortes mit dem Bild des Objekts besteht. Dies ist eine Variante der Norm. Aber das Kind sollte nicht ganz die Klappe halten.
Grund 3. Mangel an Kommunikationsfähigkeiten.
Ab einem Jahr sollten Eltern auf die Kommunikation als wichtigen Bestandteil der Sprachentwicklung achten. Zu den Kommunikationsfähigkeiten gehören die Reaktion auf Namen, Blick (Augenkontakt) und gemeinsame Aufmerksamkeit (Wenn das Kind Mutter ein Spielzeug bringt und möchte, dass Mutter diese Motivation für das Kind betrachtet Ding). Manchmal sind Mütter froh, dass ein Kind das Auto anderthalb Stunden lang hin und her rollen kann. Tatsächlich könnte dies ein Zeichen für eine Beeinträchtigung der Kommunikationsfähigkeiten sein. Wenn das Kind nicht auf einen Namen reagiert, keinen Augenkontakt hält, keine geteilte Aufmerksamkeit erfordert, wenn es gekennzeichnet ist durch stereotype Handlungen - im Kreis laufen, Objekte von Box zu Box rollen oder das Auto hin und her rollen lange Zeit. Dies sind Signale, die auf eine Autismus-Spektrum-Störung hinweisen könnten.
Geteilte Aufmerksamkeit ist eine der grundlegenden Kommunikationsfähigkeiten für ein Kleinkind / istockphoto.com
Grund 4. Mangel an phonemischem Gehör
Phonemisches Hören ist die Fähigkeit des Gehirns, die Geräusche der Muttersprache (Phoneme) zu hören und zu unterscheiden. Es bedeutet auch, den Anfang und das Ende eines Wortes zu verstehen, die Fähigkeit des Kindes, Pausen zwischen Wörtern zu platzieren. Normalerweise ist bei Kindern im Alter von zwei Jahren bereits ein phonemisches Gehör gebildet. Das heißt, ein Kind im Alter von zwei Jahren kann alle Geräusche seiner Muttersprache hören und erkennen. Ist dies nicht der Fall, kann das Kind in Zukunft Probleme mit der Aussprache von Lauten haben. Es ist sehr einfach, das phonemische Hören zu testen: Spielen Sie mit Ihrem Kind auf der "Jagd nach Geräuschen". Bitten Sie ihn, in die Hände zu klatschen, wenn er in den Worten, die Sie sagen, ein bestimmtes Geräusch hört. Spielen Sie ein oder zwei Wochen lang eine solche Jagd und gehen Sie nach und nach alle Klänge Ihrer Muttersprache durch.
Nicht jeder Logopäde ist für Kinder geeignet
Ein Spezialist für frühe Entwicklung sollte sich um ein kleines Kind kümmern / istockphoto.com
Wenn Sie feststellen, dass wirklich ein Spezialist konsultiert werden muss, müssen Sie eine wichtige Nuance berücksichtigen.
„Wenn Sie sich zur Beratung an kleine Kinder wenden, ist es sehr wichtig, den Logopäden zu fragen, ob er sich auf die Arbeit mit kleinen Kindern spezialisiert hat. Die Qualität des Service, den Sie direkt erhalten, hängt davon ab. Oft wählen Logopäden ihre Spezialisierung (z. B. Sprachtherapiemassage oder Logopäde-Zaikologe). Das heißt, sie haben grundlegende Konzepte für die Arbeit mit Kindern jeden Alters, aber mehr Wissen und Erfahrung in einem bestimmten Bereich. In diesem Fall ist es von grundlegender Bedeutung, einen anderen Spezialisten zu finden “, schließt Alena Korol.
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