Vor kurz Eltern von Junior-School-Schülern immer mehr auf die Hilfe von Tutoren drehen. Was bewirkt, dass sie solche Maßnahmen zu gehen... Es gibt mehrere Gründe: Es ist das Bildungsniveau und eine Reduktion in einigen Bildungseinrichtungen ist, und dieses Mal der Eltern, wenn sie nicht über die Zeit und Gelegenheit Ihrem Kind helfen, das akademische Material zu lernen, und es ist tatsächlich ein Problem Kind, wenn es wirklich nicht in der Lage ist, den Lehrplan in vollem Umfang zu begreifen Volumen... Es gibt andere Gründe. In welcher sluchayahpomosch Tutor ist wirklich notwendig?
Schauen wir uns stärker auf unsere Kinder. Bereits im Grundschulalter Kind kann ausgeprägte humanitäre oder mathematische Neigungen beobachten. Es kommt vor, dass das Kind eifrig liest, schreibt große Geschichten, besitzt gebildeten Brief, aber nicht in der Lage, selbst die einfachste Aufgabe zu lösen, versteht kaum die Grundlagen der Arithmetik. Oder umgekehrt - das Kind kann leicht bewältigen auch bei schwierigen Aufgaben, ist aber mit Schwierigkeiten bei der Entwicklung von Sprachmaterial. In diesem Fall muss das Kind professionelle Hilfe, die zu berücksichtigen Besonderheiten des kindlichen Denkens nehmen, Informationen für die einfache Wahrnehmung und Lernen anzupassen. Tutor, einen Mann, dessen Hauptaufgabe - - Der Spezialist kann Lehrer statprofessionalny ein individuelles Programm zu bauen Training für das einzelne Kind, das berücksichtigt werden: das Temperament, die Besonderheiten des Denkens und die Wahrnehmung des Grades der Bereitschaft des Kindes eingereicht Thema.
Es passiert eine Situation, wo ein Kind ein besonderes Interesse und die Fähigkeit, in bestimmten Schulfächern hat. Aber wie das Schulprogramm auf den durchschnittlichen Schüler fokussiert ist, hat das Kind eine besondere Fähigkeit, es schwierig ist, sie zu implementieren und im Rahmen des Schulbildungsprogramm zu entwickeln. In diesem Fall kann eine Lösung eine Lösung sein - mietet einen Lehrer ein Kind, kotoryyrazovet Neigungen und Fähigkeiten des Kindes, Hilfe, um ihn mehrfach und lernen, das erworbene Wissen anzuwenden.
Sie können einige weitere Gründe beachten - das Kind eine Menge von Klassen in der Schule für einen oder anderen Grund verpasst hat, slozhnonaverstat er upuschennoesamostoyatelno. Hier kann der Lehrer zu Hilfe kommen. katastroficheskine Kind hat Zeit für eines der Elemente nicht die Logik erfassen Material zu bauen, und hier variantobrascheniya möglich an den Tutor.
Wenn der Grund für schlechte Leistungen hat andere Gründe, und es kann ein Problem mit dem Lehrer, die auch mit Kollegen, Schulangst, nervosa zu sein und Probleme geschehen, und so weiter. In solchen Fällen hat das Kind Tutor keine Hilfe - braucht die Hilfe von anderen Spezialisten oder das Eingreifen der Eltern bei der Entscheidung und die Beseitigung der bestehenden Probleme.
Abschließend möchte ich anmerken, - bei der Entscheidung Hilfe vom Lehrer zu suchen, sollten die „Profis“ und „Wider“, ob es sorgfältig abwägen Dieser Bedarf kann ein Kind sein, sich seine bestehenden Schwierigkeiten zu überwinden, weil ein Kind pädagogische Autonomie zu lehren, zu erforderlich. Und doch, wenn die Entscheidung getroffen wird - ein gebildeter, sensibel auf Kinder, die Kenntnisse auf dem Gebiet der Kinderpsychologie haben, die Lehrer-Tutor eine anständige wirksame Hilfe für das Kind haben können.
